图书馆未成年人数字素养培育研究现状

产出机构： 中国科学技术信息研究所

提交机构： 中国科学技术信息研究所

产出日期： 2020-12-10

发布日期： 2021-09-14

作者：

摘要：

从未成年人数字素养培育的必要性、内容框架、参与主体，图书馆实施数字素养培育的主要路径、实践开展、服务评估等方面，对国内外图书馆未成年人数字素养培育的相关问题进行梳理和归纳，总结问题并提出我国图书馆在该领域待深化研究的方向，以期促进我国图书馆未成年人服务理念的完善，提高其在数字时代的服务效能，推进我国数字化社会的进程。

关键字： 图书馆;未成年人;数字素养

引言

1 未成年人数字素养培育必要性研究

1.1 数字素养能力欠缺

1.2 数字素养鸿沟存在

2 未成年人数字素养培育内容框架研究

3 图书馆未成年人数字素养培育主体及路径研究

3.1 学校、家庭、社会多主体协作

3.2 中小学图书馆、公共图书馆、高校图书馆各司其职

4 图书馆未成年人数字素养培育实践开展研究

4.1 国外特色培育项目及活动开展

4.2 国内数字素养培育实践现状及不足

5 图书馆未成年人数字素养培育服务评估研究

6 推进我国图书馆未成年人数字素养培育的建议

6.1 推进未成年人数字素养培育的内容体系构建

6.2 推进中小学图书馆数字素养培育的实践开展

6.3 推进包含图书馆在内的多主体协同培育机制研究

6.4 推进图书馆数字素养培育的系统性评估研究

结论

参考文献